NORMAS DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL

En nuestro Ciclo haremos especial hincapié en el cumplimiento de estas normas con sus correspondientes acuerdos:

1. La puntualidad para favorecer la buena marcha del aula y del Centro, tanto en entradas como en salidas.
Acuerdo: Al final de trimestre se les entregará un premio a los niños que durante dicho periodo no hayan tenido más de tres retrasos injustificados.

2. Adquirir hábitos básicos, como sueño, alimentación, higiene, orden y limpieza.
Acuerdo: Nos proponemos trabajar estos aspectos con los padres en tutorías y reuniones. Respecto al orden y limpieza, si un niño ensucia mesas, paredes… tiene que limpiarlo y cuando se altera el orden de la clase se le cambiará de posición o se le pasará a otra clase durante un tiempo, nunca se le sacará al pasillo.

3. Evitar palabras malsonantes.
Acuerdo: Cuando un niño diga una palabra malsonante se le corregirá con expresiones positivas.

4. Pedir perdón cuando se peguen.
Acuerdo: Cuando un niño agreda a otro se le motivará para que pida perdón, dándose un abrazo y un beso en la mejilla.

5. Cuidar las cosas personales y los objetos que son de todos.
Acuerdo: Cuando rompan o estropeen un juguete conscientemente, deberán reponerlo.

6. Traer todas las prendas y objetos marcados y con cinta para colgar.
Acuerdo: Cuando no se cumpla dicha norma no harán uso de la prenda u objeto hasta que reúna las condiciones, recordando a los padres la necesidad de marcar las prendas.

7. Traer el uniforme completo según las normas establecidas.
Acuerdo: Los maestros insistirán a las familias hasta conseguirlo.

8. Aprender a saludar y a decir “por favor” y “gracias”.
Acuerdo: Reforzar cada una de esas expresiones.

9. Respetar a todos los compañeros por igual.
Acuerdo: Dialogar con el niño para que vean, que aunque tenemos características físicas distintas, debemos respetarnos y querernos todos.

10. Las informaciones puntuales se darán por escrito a los maestros a través de los niños.
Acuerdo: No se recibirá a los padres en la entrada al Colegio.

11. Cumplir las normas de comportamiento establecidas en el Centro.
Acuerdo: Si algún alumno no se adapta a las normas del Centro, no podrán asistir a las salidas escolares.

12. Los padres se responsabilizarán de los medicamentos que nos pidan suministrar a sus hijos en el aula.
Acuerdo: Los padres tendrán que firmar y poner DNI una petición por escrito en la que conste la autorización para que se le suministre al niño la medicación, indicando la dosis exacta y los días que deberá tomarla. En caso de que el medicamento necesite conservarse en frío se entregará al tutor/a en una bolsita-nevera con bloques de hielo.

13. El día de la celebración del cumpleaños no se entregará a los niños ningún tipo de detalle, salvo objetos que se han realizado como actividad para el cumpleaños o material didáctico relacionado con el tema del mismo.
Acuerdo: Las cosas que traigan no válidas se devolverán para casa. En caso de duda consultar con el tutor.

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CICLO

Medicamentos: Para administrar medicamentos orales en el centro, los padres deberán traer un justificante médico donde aparezca el nombre del alumno, el medicamento, la toma y la dosis que se le ha de administrar. En caso de incumplir el punto anterior, no se administrará medicamento alguno. Los medicamentos se entregarán en mano a un adulto, y en ningún caso irá en la mochila del alumno.

Los padres cuyos hijos padezcan algún tipo de enfermedad o intolerancia que afecte o pueda afectar a la marcha normal de la clase o comedor, deberá ponerlo en conocimiento del tutor, a principios de curso.
Se recomienda traer alimentos sanos, siguiendo la línea marcada en Ed. Infantil.

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR

Se respetarán las normas de convivencia que se publican en el Boletín Informativo que se entrega a las familias y las contenidas en el Reglamento de Régimen Interior de Centro. Para la imposición de las sanciones se tendrá en cuenta la edad de los alumnos, las circunstancias personales, familiares y sociales. El objetivo será mejorar el proceso educativo. Siempre se intentará utilizar refuerzos positivos para eliminar conductas negativas y las sanciones aplicadas tendrán relación directa con la falta realizada.

En caso de incumplimiento de las normas:

1. Se avisará verbalmente al alumno.
2. Se comunicará por escrito y a través de la agenda, a los padres.
3. Se hablará con las familias en una tutoría.
4. Suspensión del derecho a participar en algunas actividades de determinadas áreas.

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2º CICLO

Para un mejor funcionamiento del Centro, se establecen las siguientes normas:

1. Cumplir permanentemente sus obligaciones como alumno: puntualidad, material, tareas…
2. Respetar el derecho al trabajo de sus compañeros
3. Respetar a los miembros de la Comunidad Educativa
4. Cuidar los bienes, muebles e inmuebles, así como las instalaciones del Centro, y respetar las pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa

A los alumnos que no respeten estas normas:

1. Se les avisará verbalmente en el momento de la falta.
2. Ante las reiteradas faltas de incumplimiento de las normas se les amonestará verbalmente en privado.
3. Notificación por escrito a los padres a través de la agenda o por teléfono.
4. De continuar la reincidencia, se avisará a los padres para mantener una entrevista con el tutor.
5. Realización de trabajos específicos tanto dentro como fuera del aula
6. Suspensión del derecho a participar en actividades complementarias (salidas u otras actividades realizadas fuera o dentro del propio Centro).
7. Suspensión del derecho a asistir a determinadas clases (las del profesor concreto con el que haya surgido el conflicto)
8. Información a la comisión de disciplina del Consejo Escolar
9. Suspensión del derecho de asistencia al Centro

La imposición a los alumnos de las sanciones previstas en las presentes “Normas de convivencia”, será proporcional a su conducta y, en todo caso, se tendrá en cuenta su edad, circunstancias personales, familiares y sociales; y siempre buscando la mejora en su proceso educativo.

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3º CICLO

Para un mejor funcionamiento del centro establecemos las siguientes normas.

1. Cumplir permanentemente sus obligaciones como alumno (puntualidad, asistencia, material, tareas…)
2. Las faltas de asistencia y retrasos deberán ser justificadas por los padres a través de una nota dirigida al tutor en un plazo de 48 horas.
3. Respetar el derecho al trabajo de los compañeros y del resto de la comunidad educativa.
4. Cuidar los bienes muebles y las instalaciones del centro así como las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa .El incumplimiento de esta norma, conllevará el abono del importe de los daños causados.
5. Utilizar el lenguaje correcto evitando las palabras ofensivas.
6. Se prohíbe traer aparatos electrónicos (móvil, mp3, cámara fotográfica…) al Centro Escolar. Los aparatos serán requisados por el profesor y entregados a la dirección del centro donde permanecerán custodiados hasta que su padre/madre o tutor legal venga a recogerlos.
7. El uniforme deberá ser completo y conforme a las normas establecidas.

Los alumnos que no respeten las normas:

1. Se les avisará verbalmente.
2. Ante las reiteradas faltas se les amonestará verbalmente en privado.
3. Si no ha corregido su conducta se les notificará por escrito a los padres.
4. De continuar la reincidencia se citará a los padres para una entrevista personal.
5. Se suspenderá el derecho a participar en las actividades complementarias que se considere oportuno (salidas, excursiones…) permaneciendo en el centro realizando otras actividades escolares.
6. Se suspenderá el derecho de asistencia a determinadas clases.
7. Se informará a la comisión de disciplina del Consejo Escolar para que determine la sanción correspondiente ante la ineficacia de las sanciones anteriormente citadas.

La imposición a los alumnos de las sanciones previstas en las presentes normas de convivencia serán proporcionales a su conducta y se tendrá en cuenta la edad, las circunstancias personales, familiares y sociales. Siempre se buscará la mejora en su proceso educativo.

En el caso de que la falta sea muy grave, el profesor podrá omitir alguno de los pasos citados anteriormente.

NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA ESO

A) Derechos de los alumnos

Todos los alumnos tienen derecho a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, lo que implica: la formación en el respeto a los derechos y libertades y principios democráticos de convivencia, una educación emocional adecuada, la adquisición de capacidades que le permitan integrarse en la sociedad, la formación ética y moral y la orientación escolar, personal y profesional.
Todos los alumnos tienen derecho a que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales, lo que implica: la protección contra toda agresión física, emocional o moral, el respeto a la libertad de conciencia y convicciones religiosas o morales, unas condiciones adecuadas de convivencia, seguridad e higiene en el centro, y la confidencialidad en sus datos personales.
Todos los alumnos tienen derecho a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad, lo que implica: conocer los procedimientos, criterios y resultados de la evaluación, y obtener aclaraciones del profesorado respecto de los criterios, decisiones y calificaciones.
Todos los alumnos tienen derecho a participar en la vida del centro y en su funcionamiento en los términos previstos por la legislación vigente, lo que implica: elegir a sus delegados y representante, en el Consejo Escolar, manifestar de forma respetuosa sus opiniones, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y a recibir información sobre las cuestiones propias de su centro.
Todos los alumnos tienen derecho a protección social, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación vigente y en el marco de las disponibilidades presupuestarias, lo que implica: dotar a los alumnos de recursos que compensen las posibles carencias, con especial atención a los que presentan necesidades educativas especiales, y establecer las condiciones adecuadas para que los alumnos con problemas familiares o de salud no se vean en la imposibilidad de continuar los estudios.

B) Deberes de los alumnos

Todos los alumnos tienen el deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades, lo que implica: asistir a clase respetando los horarios, participar en las actividades académicas programadas y realizar las actividades encomendadas por los profesores, así como seguir sus orientaciones y directrices.
Todos los alumnos tienen el deber de respetar a los demás, lo que implica: respetar la libertad de conciencia y convicciones religiosas o morales de todos los miembros de la comunidad educativa, evitar cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo… y demostrar buen trato y respeto a todos los alumnos y profesores del centro, tanto en lo referente a su persona como a sus pertenencias.
Todos los alumnos tienen el deber de participar en las actividades que configuran la vida del centro.
Todos los alumnos tienen el deber de colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio y respeto, lo que implica respetar las normas de organización y de convivencia del centro, participar con el resto de las personas del Centro para favorecer la convivencia en el Centro y utilizar y conservar correctamente las instalaciones y el material del Centro.

C) Las conductas de los alumnos consideradas contrarias a las normas de convivencia, consideradas faltas leves y que serán merecedoras de corrección son las siguientes:

Faltas de asistencia (máximo dos) sin justificar según el plazo fijado.
Faltas de asistencia sin justificar en las horas previas a alguna prueba o control de alguna asignatura.
Falta de puntualidad injustificada en la asistencia a clase.
Conductas perturbadoras leves que originen la distracción en el trabajo de los compañeros o profesor.
El incumplimiento del deber del estudio.
No seguir las orientaciones de los profesores.
Salir al pasillo entre clase y clase, cuando no corresponde.
No respetar las normas de urbanidad elementales (comer en clase, masticar chicle en el Centro, falta de higiene personal,…).
Vestir de forma inadecuada.
Causar daños por negligencia en las instalaciones, material del Centro o de otros miembros de la Comunidad Educativa.
Usar “piercing” fuera de las orejas.
Traer al Centro aparatos electrónicos innecesarios para la actividad académica (móvil, mp3, mp4, cámara de fotos, vídeo, cascos, iphone, etc)

Las faltas leves podrán ser corregidas con:

Amonestación escrita
Modificación temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a la entrada y salida del centro como al periodo de permanencia en él, por un plazo máximo de 15 días lectivos.
Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material del centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa por un máximo de 5 días lectivos.
Realización de tareas de apoyo a otros alumnos y profesores por un máximo de 15 días lectivos.
Suspensión del derecho a participar en alguna actividad complementaria.
Cambio de grupo del alumno por un periodo máximo de 15 días lectivos.
Suspensión del derecho de asistir a determinadas clases por un periodo no superior a 5 días lectivos. Durante dicho periodo quedará garantizada la permanencia del alumno en el centro, llevando a cabo las tareas académicas que se le encomienden.
En bachillerato, si un alumno falta a clase en las cuarenta y ocho horas previas a un examen, no podrá realizar el examen, salvo que traiga el justificante antes del examen.
Si un alumno de 2º ciclo de E.S.O. o Bachillerato falta a un examen, y siempre que traiga justificante, realizará dicho examen con el siguiente de la evaluación salvo caso de fuerza mayor. Si faltase al último examen de la evaluación, se le repetirá el examen, siempre y cuando haya tiempo suficiente para realizarlo y corregirlo antes de la sesión de evaluación. Si faltase a dos o mas exámenes de la misma evaluación, no se le repetirá ninguno e irá a la recuperación. En 1º y 2º de E.S.O. si un alumno falta a un examen y aporta justificante se le repetirá la prueba en los días posteriores a su incorporación; si se tratase del examen previo a la evaluación y no diera tiempo a repetirlo se le aplicarán los porcentajes que establezcan los departamentos para su evaluación, dándole opción a recuperar o a subir nota en la recuperación ordinaria.
Cuando un alumno de 3º, 4º de ESO o bachillerato falta a un examen de recuperación de la evaluación, se le repetirá el examen dentro de la primera semana después de la vuelta del alumno, siempre que traiga el justificante adecuado.
Si la forma de vestir de un alumno no fuese apropiada al Centro, el profesor tendrá que ponerlo en conocimiento del propio alumno y de su Tutor. Los padres serán informados (por el Tutor) de que la reincidencia a este respecto tendrá que ser solventada con un cambio de indumentaria a lo largo de esa misma mañana.
Cuando un alumno tenga tres anotaciones en el apartado de observaciones negativas por comportamiento éstas se computarán como una falta grave.
El hecho de traer “piercing” al centro conllevará una amonestación personal por parte del tutor o profesor y una anotación en el parte. La segunda vez se enviará al alumno al Coordinador de Etapa. La tercera vez se anotará como una falta grave.
La detección de aparatos electrónicos en el Centro conllevará la entrega al profesor que los reclame. Dicho aparato se introducirá en un sobre y se cerrará delante del alumno, haciendo constar en el mismo el nombre y apellidos del alumno, la fecha, y el nombre del profesor que requirió el aparato. El sobre se entregará en Dirección a la espera de que los padres vengan a recogerlo.

En cuanto a la asistencia a clase:

Con una falta sin justificar, se hablará con el alumno y sus padres.
Con dos o más faltas sin justificar, el alumno tendrá que realizar actividades en horario no lectivo.
Con tres o más faltas sin justificar en la misma asignatura y en la misma evaluación, no se le aplicarán los criterios generales de evaluación y tendría que realizar trabajos de recuperación.
Con cuatro días de ausencia sin justificar en el mismo mes se hará un parte de absentismo que se entregará a la inspección educativa.
Así mismo, y aunque las faltas estén justificadas, si un alumno no alcanza el 80% de asistencias en una asignatura, salvo casos excepcionales de fuerza mayor (casos médicos) no se le aplicarán los criterios generales de evaluación y tendrá que realizar trabajos de recuperación

Nota: las faltas deben ser justificadas por anticipado si es posible, y en caso contrario en un plazo de 48 horas.

En cuanto a la puntualidad:

Con 3 faltas de puntualidad en el mismo trimestre se notificará por escrito a los padres y el alumno realizará 2 horas de tareas educativas encomendadas por el tutor.
Si un alumno se retrasa habitualmente a la vuelta del recreo, podrá ser privado por parte del Tutor del derecho a salir fuera del Centro durante los recreos.

D) Las conductas de los alumnos gravemente perjudiciales para la convivencia que serán consideradas faltas graves y, en consecuencia, serán merecedoras de sanción son las siguientes:

La falta de respeto, indisciplina, acoso, amenaza y agresión verbal o física, directa o indirecta, al profesorado, a cualquier miembro de la comunidad educativa y, en general, a todas aquellas personas que desarrollan su prestación de servicios en el centro educativo.
Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, particularmente aquéllas que tengan una implicación de género, sexual, racial o xenófoba, o se realicen contra el alumnado más vulnerable por sus características personales, sociales o educativas.
La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos y material académico.
El deterioro grave, causado intencionadamente, de las dependencias del centro, de su material o de los objetos y las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.
Las actuaciones y las incitaciones a actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro.
La utilización de cámaras de fotos, vídeo, o móviles en el Centro.
El incumplimiento de las sanciones impuestas.
La reiteración de faltas leves. Tres faltas leves de comportamiento se computarán como una falta grave.

En caso de duda respecto a la gravedad de la falta cometida por un alumno, se atenderá al criterio de la comisión de convivencia del Consejo Escolar.
Las faltas graves podrán ser corregidas con:

Si un alumno aparece anotado un día en el parte de clase por falta de comportamiento, el Tutor lo amonestará verbalmente. Si aparece dos días, el Tutor se lo notificará a los padres. Y si aparece tres días, el Tutor comunicará las faltas al Coordinador de Etapa que decidirá la sanción pertinente.
Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material del centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Dichas tareas no podrán tener una duración inferior a 5 días lectivos ni superior a 15 días.

Los alumnos que individual o colectivamente causen daños de forma intencionada o por negligencia a las instalaciones del centro o a su material, así como a los bienes y pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa, quedan obligados a reparar el daño causado o hacerse cargo del coste económico de su reparación, en los términos previstos en la legislación vigente.
Los alumnos que sustrajesen bienes del centro o de cualquier miembro de la comunidad escolar deberán restituir lo sustraído, de acuerdo con la legislación vigente, sin perjuicio de la corrección a que hubiera lugar. Los padres o tutores legales del alumno serán responsables civiles en los términos previstos en las leyes.

Suspensión del derecho a participar en las actividades complementarias que se determinen en cada caso.
Cambio de grupo del alumno durante un periodo comprendido entre 16 días lectivos y el final del curso.
Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases o a todas ellas, por un periodo superior a 2 días lectivos e inferior a 30 días, sin que ello comporte la pérdida del derecho a la evaluación continua y entregando al alumno un programa de trabajo para dicho período.
El no cumplimiento de una medida correctora derivada de una falta grave, o la reiteración de una falta previamente considerada como tal, será considerado como una falta muy grave y se remitirá y evaluará por la Comisión de Convivencia.

El no cumplimiento de una medida correctora derivada de una falta grave, o la reiteración de una falta previamente considerada como tal, será considerado como una falta muy grave y éstas podrán ser objeto de sanción con la previa instrucción de un expediente.