PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR  CURSO 2005/2006

*Desde nuestra propia concepción de la enseñanza, la atención a la diversidad es uno de los apartados del Currículo al que le prestamos una mayor atención y dedicación.
Tal y como aparece en nuestro Documento de Carácter Propio la Escuela Vicenciana opta por:

“Una preocupación por los más débiles en su nivel económico, capacidad intelectual u otro tipo de limitación, de acuerdo con nuestra vocación específica de servicio”.

“Una concepción de la educación que basa sus esfuerzos en la integración social de los alumnos, a la sensibilización por los necesitados y la valoración del saber como medio para el mejor servir a los demás”.

“Potenciamos la motivación y el estimulo como base del crecimiento personal del alumno para que llegue al máximo de sus posibilidades”

“Optamos por una educación personalizada acomodada a las necesidades de cada alumno teniendo en cuenta el entorno en el que está inserto”

      * La atención a la diversidad debe abarcar tres ámbitos de actuación:

·        La optatividad

·        Las adaptaciones curriculares.

·        La Diversificación curricular.

         * La Diversificación Curricular es una de las vías  extraordinarias de atención a la diversidad previstas en la Educación Secundaria Obligatoria para que todos los alumnos y alumnas tengan la posibilidad de obtener el título de Graduado  en Educación Secundaria.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.  

            Las enseñanzas de los alumnos y alumnas que sigan el Programa de Diversificación Curricular incluirán:  

A.    Cuatro áreas del currículo común en el primer curso, es decir, 3º de Diversificación:

a.     Educación Física

b.      Educación Plástica y Visual.

c.      Música.

d.   Religión

B.    Áreas específicas.

a.     Ámbito lingüístico y social: los contenidos serán seleccionados tomando como referencia el currículo común del área de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Geografía e Historia y de la materia de Ética.

b.      Ámbito científico tecnológico: Se tomará como referencia el currículo de las áreas de Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza y Tecnología. Se tendrán en cuenta fundamentalmente los contenidos que forman parte del currículo común para todo el alumnado de la etapa. El área de Tecnología se incluye dentro del ámbito científico – tecnológico .Esta decisión se ha basado en el análisis del planteamiento del área y el enfoque  práctico de la misma. En cualquier caso, se revisará la adecuación de esta decisión para, en el momento en el que la Junta de Profesores, lo estime conveniente, modificar la estructura del programa de Diversificación Curricular.  

c.     Materias optativas:  Los alumnos de diversificación deben coger obligatoriamente las asignaturas de iniciación profesional.

d.    Tutoría: Respecto a la acción tutorial cabe tanto la posibilidad de que las dos horas sean asumidas por un tutor o bien por dos tutores. En el segundo caso, queda garantizada la coordinación entre ambos tutores a fin de que el alumno se sienta plenamente integrado así como para garantizar el seguimiento intensivo de su progreso de aprendizaje.  

*Alumnado de 3º de diversificación, primer curso, 2005/2006 *Tutora: Toñi Sanchez Sanchez

-Delegado: Francisco Javier Martinez Oliva

-Subdelegada: Virginia López Oliva

*Alumnado de 4º de diversificación, segundo curso, 2005/2006 *Tutora:Juani Escamez Morales

-Delegado: Jose Antonio Morales Montavez

-Subdelegado: Jose Gines Barba Orenes

Este apartado ha sido realizado por Eugenia Gómez Belmonte.